producto final 2

Para el producto final del tema 2, yo decidí realizar un ensayo en donde expusiera mis ideas acerca de cómo integrar el uso de las tic en el aula pero sobre todo en el nivel preescolar, ya que la mayoría de los ejemplos eran para niveles de primaria en adelante. Como docente frente grupo y por la demanda existente en la sociedad a través de este ensayo resalto la importancia de hacer usos de estas herramientas. (Clic Aquí)

producto final 1 libro de Excel

como docente no reconocía lo importante que es trabajar con excel, en lo personal solía ser para mí un poco tedioso y pesado trabajar las diferentes formulas. hasta que con la realización del producto número uno no solo aprendí a utilizar algunas formulas sino también a realizar gráficas en la que se mostraban resultados como la asistencia y participación de los niños. Al principio fue un reto para mí ya que aun no lo dominaba y se me dificultaba un poco, pero poco a poco la realice y fue de de gran ayuda ya que así pude visualizar los resultados que estaba teniendo a lo largo de mi práctica. A continuación se muestra como lo realice y los resultados obtenidos. (clic aquí)

Semblanza

Mi nombre es Ana Karen, soy educadora y actualmente me encuentro laborando cerca de Cardel, a cargo de un grupo de tercer grado de peescolar. desde que me integre al plantel como docente se ha tenido la oportunidad de ir adquiriendo equipos, como la computadoras, televisión, internet, un proyector, pero en la mayoría de las veces el personal y yo no le estábamos dando el uso adecuado para favorecer en los niños aprendizajes. poco a poco mientras seguir avanzando en el diplomado adquirí mayores herramientas que pude compartir con mis compañeras de trabajo, para mí ha sido una buena experiencia haber cursado este diplomado sin duda me llevo buenos aprendizajes y herramientas para tener un mejor desempeño en el aula. Es importante mencionar y reconocer a la educación preescolar como la primera institución formal en la vida de los niños, porque no hacerla rica en situaciones vivenciales con el uso de las tic.

Estrategias de Aprendizaje ejemplos

Estrategias de aprendizaje

A lo largo de la vida, el ser humano ha tenido la necesidad de aprender cosas nuevas para la supervivencia, las cuales eran transmitidas, modificadas y adquiridas de manera natural. Con el paso del tiempo, esta necesidad sigue vigente y ha recaído de manera exponencial en el papel del maestro.

Anteriormente el profesor trabajaba bajo un modelo educativo memorístico y rígido, el cual delimitaba en sobremanera la participación activa del alumnado; por el contrario, actualmente el Sistema Educativo Mexicano trabaja bajo un enfoque constructivista, que permite la adquisición de aprendizajes generativos a través de estrategias de aprendizaje.

Todo esto, ha hecho que el docente se de a la tarea de buscar las “estrategias de aprendizaje” más adecuadas para la adquisición de nuevos conocimientos de los educandos con la finalidad de obtener los aprendizajes esperados de manera satisfactoria.

Al respecto, resulta importante iniciar aclarando las siguientes interrogantes:

• ¿Qué es una estrategia de aprendizaje?
• ¿Cómo se clasifican?
• ¿Por qué son importantes y para qué sirven?
• ¿Cómo las podemos utilizar?
• ¿De qué herramientas nos podemos ayudar para implementarlas?

Debemos recordar que los niños ingresan a la escuela con un sinfín de aprendizajes que han adquirido en los diversos contextos en los que se desenvuelven y de igual manera, los pequeños siguen aprendiendo con el maestro, sin el maestro y a pesar del maestro.

Lo anterior resalta la importancia de proporcionar una definición de lo que es una estrategia de aprendizaje, que es entendida como un conjunto de mecanismos cognitivos que el aprendiz pone en práctica o en uso para adquirir nuevos conocimientos, de tal manera que a él le resulten eficaces y fáciles de apropiarse, y son de gran ayuda en el ámbito educativo dado que como la definición lo dice, hace que el proceso de aprendizaje se facilite y por ende se agilice, sin demeritar la calidad de éste.

Podemos encontrar gran diversidad de estrategias de aprendizaje, las cuales resultan eficientes tanto para el profesor como para el estudiante, ya que de acuerdo con las necesidades que se presenten, se tiene la libertad de utilizar las que mejor se adecúen a nuestro requerimiento.

Para su mejor comprensión y con base en diversos referentes, se han clasificado por su tipo de contenido y a su vez en estrategias de aprendizaje para el aprendizaje y de enseñanza. A continuación las presento a través de un diagrama.

Como se puede observar en el diagrama anterior, en cada tipo de contenido (declarativos, procedimentales y actitudinales), encontramos estrategias tanto de aprendizaje como de enseñanza, las cuales podemos utilizar de manera libre, siempre y cuando nos permitan alcanzar el aprendizaje esperado.  Por ello la importancia de hacer uso adecuado de ellas para facilitar la adquisición de aprendizajes y sobre todo, que el individuo se apropie de ellas para su posterior aplicación de manera consciente e intencionada.

También es importante tener en cuenta los avances tecnológicos con los que se cuentan actualmente, puesto que las nuevas generaciones tienen contacto inherente en su día a día. Es por esto que el uso e implementación de las TIC en los procesos de aprendizaje se han vuelto una herramienta básica para proporcionar o acceder a información de interés con fines específicos en el ámbito educativo.

Con la finalidad de implementar de manera práctica, dinámica y novedosa las actividades que se sugirieron en el cuadro anterior para favorecer las estrategias de aprendizaje y de enseñanza recomiendo que visiten las siguientes páginas web, las cuales serán funcionales para la implementación de la actividades formativas que den respuesta al uso de las estrategias anteriormente mencionadas.

Listado de páginas web:

1. http://www.mindomo.com/  

Esta página te permite la creación de mapas mentales y conceptuales de forma gratuita y sencilla en línea, la cual te permite lo siguiente:

• Introducir toda clase de contenidos como: texto, videos, música e imágenes.
• Exportar un mapa, en cualquiera de los siguientes formatos: imagen, archivo de texto tipo PDF.
• Compartir nuestro mapa con otras vía internet.
• Útil para principiantes ya que no se requiere conocimiento del lenguaje HTML.
• Se puede utilizar  directamente desde  internet, no es necesario descargar un software específico para su uso.

2. http://drichard.org/mindmaps

Mindmaps es una herramienta gratuita que sirve para crear mapas conceptuales, y ofrece la libertad de hacer tus propios diseños, los cuales se adecuen a las necesidades de cada proyecto. Se pueden guardar las creaciones  en cualquier formato de imágenes.

3. http://www.blogger.com

Es una página web personal que tiene la ventaja de ser gratuita y muy fácil de usar. Blogger es especial, posee las características necesarias para que cualquier persona pueda entrar en este mundo. Es posible publicar texto, fotos, videos, y todo lo que se desee, según lo que se quiera expresar. Dispone de todas las herramientas para personalizar el blog, por lo que cada persona puede encontrar el estilo que más le agrade.

4. http://www.paginawebgratis.es/

Te permite crear páginas web gratis de forma sencilla y rápida, sin la necesidad de saber  de programación, sólo debes crear un usuario y definir el nombre de tu sitio. Posteriormente podrás editarlo como tú desees ya que cuenta con diversas plantillas de diseño para poder personalizarla. También te da opciones para insertar imágenes, botones, videos, tipos de tetra, colores, texturas etc.

5. http://www.preceden.com/

Permite hacer una línea del tiempo de manera fácil y dinámica. La página tiene solo un costo inicial, el cual te permite tener acceso ilimitado, o si lo prefieres puedes usarlo de modo gratuito pero con un ingreso de sólo 5 veces como máximo haciendo una cuenta de usuario. Permite compartir su cuenta preceden con sus estudiantes.

6. http://www.generadordegraficos.com/

en este sitio puedes hacer gráficos de barras, línea, área, pastel, XY, radar, dispersa, burbuja, etc. Para elaborarlos, se deben ingresar los datos respecto al diseño. Se puede modificar el color, tipo de letra etc, de forma sencilla y al finalizar la puedes enviar a tu correo electrónico como una imagen.

7. http://prezi.com/

Permite a los usuarios crear una presentación con varios niveles de ampliación, en lugar de pasar a otra diapositiva se puede hacer zoom. En contraste con una presentación tipo PowerPoint, un Prezi ofrece oportunidades para crear una presentación más interactiva, contextual y dinámica, ya que permite crear presentaciones con movimiento, al cual se le pueden insertar textos, imágenes, audios, video y otros medios; agrupados en marcos de movimiento donde el usuario decide cual será el diseño y orden de los elementos. También cuenta con plantillas que se pueden seleccionar. Después de generarse se puede utilizar en línea o descargarse en archivo, pero con un costo mensual.

8. http://red.ilce.edu.mx/

Es una página web formada por maestros, alumnos, padres de familia y especialistas que muestra múltiples contenidos como: proyectos educativos (material didáctico, plan de trabajo del maestro, calendarios entre otros), herramientas y recursos tecnológicos (manuales de las TIC), desarrollo profesional (oferta educativa), recursos educativos (cuentos y libros) entre otros.

9. http://edublogs.org

Es una página que permite a alumnos y maestros crear y administrar blogs, personalizar diseños e incluir videos, fotos y podcast.  Sólo para la educación, seguro y seguro, sin publicidad o contenido inapropiado.

10. http://www.eduteka.org/

Aquí podrás encontrar contenidos gratuitos para que docentes de cualquier área de conocimiento aprendan sobre nuevas tecnologías y cómo aplicarlas en sus aulas. Muchos estudiantes  también lo consultan debido a la facilidad para buscar sus contenidos y la metodología de enseñanza de tecnologías. Si un docente abre una cuenta en Eduteka tendrá acceso a mucho material adicional sin costo alguno.

Los resultados de la encuesta que se realizó con anterioridad a docentes de nivel preescolar se ven reflejados en esta gráfica de pastel, la cual arrojo los siguientes resultados:

·                     La mayoría de los educadores expresaron tener conocimiento de lo que son las estrategias de aprendizaje, sin embargo no tienen total claridad de su implementación. 

·                     No utilizan las estrategias de aprendizaje en todas sus actividades pedagógicas. 

·                     Expresan interés por conocer más acerca de estas estrategias, siempre y cuando sea de manera clara y concisa.